На примере картинке расположенной ниже,  хочу сказать следующие.
Подсознание уже определило несоответствие, (обладает скрытым знанием) но оно находится на подсознательном уровне (неосознанно). Подсознание это мгновенное знание обо всём. Второе Я человека, помощник, который также при определённых условиях может стать злейшим врагом. Человек не может оперировать большими объёмами информации и с такой скоростью, эту функцию выполняет подсознание.

Большинство людей недооценивают возможности собственного второго Я.
А зря.
Ресурс и возможности подсознания фантастичны.

Интуиция, так часто её связывают с мистикой. Нет никакой мистики, интуитивное знание это информационный ресурс вашего подсознания, накопленный вами же самими. Его ещё называют в эзотерических кругах энергоинформационным полем Земли.

Человек привык в повседневной жизни определять положение объектов в объёме, что соответствует определённым закономерностям в воспринимаемых образах. Это сохраняется в виде интуитивного знания о вещах, приобретённое посредством повседневного чувственного контакта с окружающим миром.
На рисунке нет объёма, это плоскость где рисунок создаёт иллюзию объёма но с нехарактерными взаимосвязями для объёмных тел. Человек видит привычное в противоречивых сочетаниях, не соотносящихся с тем что он привык видеть.
Сознание в «замешательстве»,  ему не с чем соотнести данный образ, нет опыта данных для данной конфигурации наблюдаемого. Сознание пытается это соотнести с уже имеющимся багажом интуитивного знания, поэтому смотря на разные участки рисунка создаются соответствующие интуитивные впечатлении имеющиеся в памяти. Но ни одно из этих интуитивных знаний полностью не описывает характеристику данного объекта на рисунке. Создаётся  промежуточное частичное впечатление от увиденного и не описывающие объект в целом.

Рисунок приобрёл некую 4 координату пространства.
Наглядный пример что чувствовал и ощущал бы человек попадя он  в пространство с 4 координатами вместо 3 привычных нам. Длина, ширина, высота и ещё одна координата название которой придумайте сами. Попадя в такой мир человек был бы полностью дезориентирован в пространстве. Потребовалось бы некоторое время для приобретения интуитивного опыта.

Результатом работы мыслящего человека вне зависимости от стиля мышления являются доказательные рассуждения. Но доказательство как процесс - опять же вне зависимости от стиля мышления - не обходится без участия и некоторых нерациональных моментов.  Первый этап - это когда "подготовка", происходит осознанное исследование проблемы; второй этап - "инкубация", когда проблема как бы вытесняется в подсознание и исследователь может вообще забыть о ней; третий и центральный этап - "озарение", когда решение проблемы вдруг неожиданно "прорывается" в сознание (иногда этот этап сопровождается психологическим предчувствием); и последний, заключительный этап проверки и теоретического оформления результатов.

Движущей силой творческого процесса является интуиция - особая способность мышления к неосознанным как бы свернутым умозаключениям, которые затем логически, дискурсивно необходимо как бы развернуть. Разумеется, развернуть мы можем только само умозаключение, а не деятельность интуиции как таковую. Мы не можем алгоритмизировать ее прежде всего потому, что она полностью скрыта в подсознании, и мы осознаем только ее результаты.

В настоящее время выяснено, что на этапе инкубации, предшествующем озарению, неосознаваемые образы могут трансформироваться в так называемое неявное знание. В результате озарения это неявное знание может быть вербализовано и затем преобразовано посредством дискурсивных рассуждений в явное знание, выраженное непосредственно в тех  символах, образах и терминах которыми человек привык пользоватся.

Роль интуиции в творчестве очевидна. Без ее участия невозможно ни одно хоть сколько-нибудь крупное открытие. Вообще решение любой задачи, выходящей за рамки тавтологии, непременно содержит в себе интуитивный элемент. Его присутствие всегда психологически ощутимо, поскольку утверждение предшествует собственно его осмысленному высказыванию

Человек сначала формулирует на основе результатов работы интуиции некоторый вывод, а затем его уже обосновывает на человеческом языке.

В противоположность аналитическому интуитивное мышление характеризуется тем, что в нем отсутствуют четко определенные этапы. Оно основано на свернутом восприятии всей проблемы сразу. Человек получает ответ, который может быть правильным или неправильным, мало осознавая при этом процесс, посредством которого он получил правильный ответ. Обычно интуитивное мышление осуществляется в виде скачков, быстрых переходов, с пропусками отдельных звеньев в процессе решения. Эти особенности требуют проверки выводов аналитическими средствами.

Аналитическое мышление позволяет отчетливо выразить отдельные этапы в процессе решения задачи и кому-либо рассказать о них. Оно может принимать форму отточенного дедуктивного рассуждения, в котором используется логика и которое имеет четкий план. Интуитивное и аналитическое мышление дополняют друг друга.

Существенно влияющим фактором на формирование стиля мышления конкретного человека, можно назвать неявное знание. Это то знание, которым мы пользуемся неосознанно. Можно принять, что оно представляет собой результат неосознанного умозаключения. Вследствие неосознаваемости этого знания человек вне зависимости от стиля мышления не может включить его в доказательство, хотя оно незримо там присутствует в качестве скрытых лемм.

Вообще всё неявное знание, присущее отдельной личности, многослойно и неоднородно. В целом оно опирается на так называемый комплекс неосознанных ощущений, определяющийся психологией личного восприятия. Поэтому неявное знание личностно, то есть целиком связанно с индивидуально-психологическими особенностями личности.

Неявное знание с трудом поддается не только алгоритмизации, но и простейшей вербализации. Наряду с априорным знанием оно включает в себя также нерационализированные результаты работы интуиции.Это объясняется тем, что не все неявное знание может "проявиться". Некоторая его часть так и не может "пробиться" из области подсознания. Там это остаточное неявное знание может вступить во взаимодействие с неявным знанием, уже накопленным личностью. Это чаще всего происходит в так называемых пограничных состояниях - во время засыпания или вообще во сне. Мыслительный процесс практически никогда не прекращается. Все неявное знание как таковое можно рассматривать как материал для мыслительной деятельности человека, как источник гипотез.

Ведь неявное знание через комплекс неосознанных ощущений напрямую связано с областью бессознательного и поэтому обладает значительной эвристической мощностью. Понятно, что чем более мощным слоем неявного знания обладает человек, тем больше оригинальных идей он может высказать. В итоге сложнейшей интеграции встраивания остаточного неявного знания в неявное знание, уже существующее, неожиданно, как бы сами собой могут решаться давно забытые задачи. Накапливаясь, нерационализированные издержки работы интуиции могут породить путаный, непоследовательный стиль мышления.

Даже у сильных математиков часть продуктов деятельности математической интуиции остается нерационализированной и как бы "застревает" в подсознании, иногда становясь помехой мыслительному процессу и осложняя его.

Иногда стиль мышления математиков-интуитивистов настолько необычен, что ни они сами, ни исследователи их творчества не могут дать этим идеям достаточного теоретического обоснования. Например, индийский математик С. Рамануджан обладал уникальной способностью суммировать сложнейшие ряды пользуясь исключительно неявными эвристиками, которые не мог рационализировать даже он сам. Понятно, что их автор обладал солидным запасом неявного знания, и это целиком определяло стиль его математического мышления

Я бы назвал это не ошибкой восприятия, а отсутствием опыта восприятия.
Это удивительная картинка, раскрывающая смысл происходящих процессов в голове.
На этом примере человек может понять что такое интуитивное знание.

Ошибка восприятия  может быть связанна и с нарушением работы органов восприятия, в этом случае весь опыт окажется бесполезным при неизменных внешних условиях. Мало ли по каким ещё причинам может произойти ошибка восприятия. Предложение « отсутствие опыта восприятия» более информационно и понятно, отражает причину происходящего в развёрнутом виде.